Comment évaluer, mesurer ?

comment mesurer l’intelligence tout court,  l’intelligence collective, le leadership et le degré d’association de ces 2 derniers ?

Propositions : utiliser des niveaux, et mesurer des résultats

1-Mesurer l’intelligence tout court 

N0 : aucune intelligence, comportement aléatoire (poule qui court devant une voiture)

N1 : capacité de réaction primaire, réflexe simple (action / réaction : à une cause simple à comprendre, je réponds par un geste simple à faire)

N2 : raisonnement simple, permettant de trier et de classer les éléments à ma disposition (experience personnelle, documents, objets…) en vue d’une action future réfléchie

N3 : raisonnement moyennement complexe, sur un enjeu moyen, basé sur des anticipations comme aux échecs 

N4 : N3 + raisonnement complexe, faisant appel à des recherches longues ou à une formation préalable, des déductions, des conseils extérieurs, sur un enjeu important

C’est principalement l’éducation d’une personne qui va l’amener à progresser.

2-Mesurer le niveau de Leadership dans une  équipe 

Leadership niveau 0 : aucune organisation, aucun chef, aucune règle explicite ni implicite, chacun fait ce dont il a envie, anarchie 

 

Leadership niveau 1 : mise en place d’une planification des choses essentielles. Par exemple au travail : planification des congés et des formations 

Leadership niveau 2 : niveau 1 + répartition des tâches, et tenue d’1 réunion de coordination par semaine

Leadership niveau 3 : niveau 2 + organisation capable d’obtenir régulièrement de nouveaux moyens en fonction du supplément de travail, 

Leadership niveau 4 : niveau 3 + actions précises concertées (exemple OPAC : objectif, position, action) et conquête au bénéfice de tous les membres 

3-mesurer l’Intelligence collective :

Niveau 0 : personne ne se parle, personne n’écoute, chacun fait ce qu’il veut en fonction de son propre intérêt (foule en mode troupeau, carrefour où tout le monde s’engage …). 

Niveau 1 : certaines personnes réfléchissent, certaines personnes se parlent, certaines personnes écoutent, des débats ont lieu. Des règles simples sont mises en place et une majorité de personnes les acceptent et les respectent.

Niveau 2 : les échanges sont systématiques entre personnes compétentes, des règles sont établies (implicites et / ou explicites) et une majorité des gens les respectent. Certaines consignes sont données et sont respectées (confidentialité des certaines informations par exemple)

Exemple : un carrefour régulé par des feux rouges que les conducteurs respectent (versus l’anarchie qui régnait quand il n’y en avait pas)

Niveau 3 : niveau 2+ décisions prises ensemble et tout le monde les respecte. Toutes les consignes sont respectées. Le niveau d’engagement de tous les participants est élevé. capitalisation des règles et des savoirs

Niveau 4 : niveau 3 + revues régulières + amélioration continue et permanente 

Absence de leadership et absence d’ intelligence collective = anarchie (Haïti ?) = niveau 0

Leadership sans aucune intelligence collective = dictateur isolé comme Assad en Syrie ?

Intelligence collective sans leadership = opposants au port de Brétignolles en 2026  s’ils ne trouvent pas de candidat

Leadership ET intelligence collective = Churchill et les anglais à la 2e guerre mondiale ?

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